【服务招生】个性化需求服务

       特殊教育有别于普通教育的是个别化教育,也就是说每一个孩子的需求、教学策略都是有所不同的,因此,个性化服务显得格外重要。
拉拉手依据就读幼儿园、小学及康复教育中心的学生的需求,教师走进学生就读的幼儿园及小学,发现并分析学生目前遇到的挑战,并为其制定针对性指导方案,通过一对一、小组及团体课程,以规则为基础,以沟通为主线,在真实情景中,引导学生使用恰当的行为教会学生解决问题的方法,从而使学生具备融入班集体、幼儿园、学校生活的能力。

服务对象: 3-16岁特殊需求儿童(包含:就学于幼儿园、小学等特殊需求的儿童)
课时安排:评估后依据学生的需求进行课时的安排,按照学期安排课程(拉拉手
每学期学期安排)每节课1个小时(45分钟教学,15分钟家校互动)

专业教师团队:

1、翟艳艳
现任拉拉手教学主管;
2008年毕业于南京特殊教育师范学院 ;
至今在拉拉手工作9年,服务于约540名个案及其家庭;

培训学习:
然和课程系列培训班、管理者培训、ABA初级班、中级班、行为管理矫正初级班、启智教育教师工作营、个案辅导培训、CNABA课程等。
专业特长:家长课程 个案辅导  小组活动设计与组织  班级管理 情绪行为管理

2、鲁大荣
现任个性化需求班组长,一名物理治疗师;
毕业于陕西中医学院康复治疗技术专业;
至今在拉拉手工作9年,服务于约560名个案及其家庭;
2016年开始进行个案家庭辅导服务的拓展;

培训学习:
然和课程系列培训班、物理治疗课程、作业治疗课程、以知觉-动作为核心适应性课程、脑瘫基础系列培训等。
专业特长:个案辅导  
 
 
3、赵海燕
现任个性化需求班教师;
5年的儿童康复教育服务在理论与个案实践方面积累了丰富的经验。
2016年开始进行个案家庭辅导服务的拓展;

培训学习:
然和课程系列培训班、接受过由台湾老师系统指导的神经发展平衡治疗系统与全人疗育服务的系列课程等。
专业特长:个案辅导  家庭辅导
 
 
4、李永侠
现任拉拉手学前精品班班主任兼个性化需求班教师;
至今在拉拉手工作8年,服务于约430 名个案及其家庭;

培训学习:
然和课程系列培训班、AAC、ABA、创造性音乐等。
专业特长:个案辅导  班级管理
 
5、刘  焕
现任拉拉手个性化需求班教师,“拉拉手”语言治疗师、资深、高级教师、语言教研组组长;
至今在拉拉手工作11年,服务于约700名个案及其家庭,对于孩子语言障碍领域有着丰富的经验。

培训学习:
然和课程系列培训班、曾接受过由台湾语言治疗师系统语言治疗种子教师培训的系列课程、个案辅导培训等。
专业特长:个案辅导  
 
 
6、侯  丽
现任拉拉手个性化需求班教师兼评估组组长;
毕业于陕西广播电视大学数学与应用数学专业;
至今在拉拉手工作10年,服务于约600名个案及其家庭;
2016年开始进行个案家庭辅导以及小学个案支持等工作;

培训学习:
然和课程系列培训班、语言治疗课程、融合教育培训。
专业特长:个案辅导  班级管理  融合教育小学个案支持   
 
7、王亚萍
现任拉拉手爱吾班班主任兼个性化需求班教师;
毕业于心理学专业; 至今在拉拉手工作3年,服务于约100名个案及其家庭;
2016年开始进行个案家庭辅导以及小学个案支持等工作;

培训学习:
然和课程系列培训班、小白变大白、一人一故事、融合教育培训等。
专业特长:个案辅导   班级管理  家庭辅导  融合教育小学个案支持  
 

课程展示:
        拉拉手个性化需求班最大的期望,就是与孩子的每一次互动都将成为他下一个阶段学习的基础,让每个学生成为一个好相处的人,生活更便利!

        拉拉手是一家有15年一线服务经验的社会服务组织,如果您的孩子是2-16岁自闭症、发育迟缓、智力障碍等心智障碍儿童,我们可以为您提供早期干预训练、学龄教育、家庭指导、融合支持、家长培训等服务。
 
       我们期望每一个自闭症和智障人士都能融入社会、快乐生活!
       我们会秉承全人发展的理念,为自闭症、智障人士及家长提供多元化服务,推动家庭和社会对自闭症和智障人士的接纳与支持。
       我们愿意陪伴您和您的孩子一起经历一段成长、发展、超越的旅程。   
                   
 
 

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