2018年“拉拉手”招生通知

2018年“拉拉手”招生通知

 

   2018新的一年开始了,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心本着:温柔的坚持,与爱同在!使学生享有受教育的权利,快乐的学习生活!之理念开启新一年的教学工作。

   在过去15年的教学工作中,我们深刻的领悟以孩子、家长的需求为本,确定正确的教育方向,选择适合个体阶段发展需要的学习内容,使用好的策略和方法,便可以有效的提高孩子的生存能力,帮助家长成为孩子在生活中的陪伴者。

 

   为了能让孩子最直接的学习到正确的交流对应、环境中的适当行为和轻松处理所面对的问题,使孩子们更便利的生活,最终让孩子具备生的能力和活的更好的技术。我们特开设以下课程:

 

 
 

学生篇

 
 

学前部(3-5岁)

学前班:

 为3-5岁特殊儿童,提供专业的教育诊断和课程评估,找到学生现阶段的学习重点、需求以及策略,为其制定现阶段的个别化教育计划,依据学生的现阶段学习需求设计针对性的课程内容让孩子在玩中学、学中玩;在运动游戏、游戏活动、分享等活动中学习和积累基础能力的经验,为下个阶段的学习打基础;

 

学前精品班:

为即将进入幼儿园小集体学习生活的学生、或在幼儿园遇到困难的学生,教师将为您的孩子量身定做入园基础能力的评估,为孩子们客观准确的定制阶段性个别化教育计划,依据幼儿园幼儿具备的基础能力并邀请资深幼儿园一线教师,为孩子们设计一日幼儿园活动内容,让孩子们学习如何遵守课堂规则,如何听懂集体指令,融合小团体活动,如何与同伴互动交流,为孩子们进入幼儿园做准备,最终期望孩子们顺利融入幼儿园集体生活。

 

 

学龄部 (7-16岁)

学龄班级: 

以协同教学、小组教学等为主的教学模式,以培养学生独立适应学校、社会生活为核心的课程。依据教育评估及课程评量为学生制定个别化教育计划,教学设计尊重学生的学习特质,以规则为基础以沟通为主线,教会学生生存的基本能力和活得更好的技术。

 

 

特色课程

 幼小衔接小组(6-8岁)

如果您的孩子到了进入小学的年龄,但是还不具备基础的入学能力,中心开设了幼小衔接小组课程,可以为孩子提供专业的评估,分析孩子在进入小学时遇到的困难和挑战,从个体的自身需求入手,建立孩子们入学的基础能力:对规则的理解与执行、自我管理的能力、沟通交流的能力以及解决问题的能力等。

 

  个性化需求学习班(3-12岁):

为在班、幼儿园、小学就学的学生,提供然和课程、物理治疗、语言治疗、行为分析等专业评估,为孩子们量身订做个别化教育计划,依据学生的发展需求,提供一对一、小组的课程,以规则为基础,以沟通为主线,在真实情景中,引导学生使用恰当的行为,教会学生解决问题的方法,从而使学生具备融入班集体、幼儿园、学校生活的能力

 

融合教育之入校指导(3-12岁)

若您的孩子已经在幼儿园、小学就读,但您还奔波于学校之间不断的被老师呼叫而头痛、时不时为孩子在学校“惹的祸”而买单,在家校联络册上经常看到孩子坐不住、注意力不集中、学业跟不当等字眼而困扰,中心资深教师可以走进孩子所在的学校,通过观察、评估、访谈等方式真实的了解孩子在校的一日学习情况,综合分析孩子目前在校遇到的困难和挑战,讨论并制定个别化支持方案,与在校教师共同合作实施支持方案,达到真正意义上的融合。

 

专项评估(3-12岁)

拉拉手的评估团队为有特殊需求的孩子以及家庭进行客观准确的评估,了解分析目前孩子自身的优弱势,准确找到孩子的学习起点以及对应的教学策略与方法,为孩子以及家庭制定学校及家庭支持计划,同时通过线上和线下等方式开展家庭指导,以孩子、家长的需求为本,确定正确的教育方向,选择适合个体阶段发展需要的学习内容,使用好的策略和方法,便可以有效的提高孩子的生存能力,帮助家长成为孩子在生活中的陪伴者。

 

 

 
 

家长篇

 
 

 

家长学习课堂

 诊断书就像当头一棒,把我砸晕,满眼金星,我看不清路在哪里?训练、跑机构、着急忙慌,未来在哪里?人们问我,你这是怎么了?娃不好啊,和人家不一样呀,听不懂话,不好好吃饭,上不了学,养活不了自己,这样的孩子怎么办?拉拉手探索这个问题15年,从未放弃过,2018年,全面推出“拉拉手家长课堂”,想陪你走一段,陪家长学习好好相处,和家长一起找到活下去的勇气和活得好的智慧,与家长重新发现孩子的特点,支持孩子慢慢长出能力。

 

学期具体安排如下:

 

 

联系人:翟老师 

电   话:13347417619 、18049682991                 029-82486448 /82492991 

 

 

 

 

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主办单位:西安市碑林区拉拉手特殊教育中心 陕ICP备 05008640号